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| Comprensi�n auditiva |
Reconozco palabras y expresiones muy b�sicas que se usan habitualmente, relativas a m� mismo, a mi familia y a mi entorno
inmediato cuando se habla despacio y con claridad. |
Comprendo frases y el vocabulario m�s habitual sobre temas de inter�s personal (informaci�n personal y familiar muy b�sica, compras, lugar de residencia, empleo). |
Comprendo las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el
trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc. Comprendo la idea principal de muchos programas de radio o televisi�n que tratan temas actuales o asuntos de inter�s personal o profesional, cuando la articulaci�n es relativamente lenta y clara. |
Comprendo discursos y conferencias extensos e incluso sigo l�neas argumentales complejas siempre que el tema sea
relativamente conocido. Comprendo casi todas las noticias de la televisi�n y los programas sobre temas actuales. |
Comprendo discursos extensos incluso cuando no est�n estructurados con claridad y cuando las relaciones est�n s�lo
impl�citas y no se se�alan expl�citamente. Comprendo sin mucho esfuerzo los programas de televisi�n y las pel�culas. |
No tengo ninguna dificultad para comprender cualquier tipo de lengua hablada, tanto en conversaciones en vivo como en
discursos retransmitidos, aunque se produzcan a una velocidad de hablante nativo, siempre que tenga tiempo para familiarizarme con el
acento. |
| Comprensi�n de lectura |
Comprendo palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y cat�logos. |
Soy capaz de leer textos muy breves y sencillos. S� encontrar informaci�n espec�fica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, men�s y horarios y comprendo cartas personales breves y sencillas. |
Comprendo textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo. Comprendo la descripci�n de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales. |
Soy capaz de leer art�culos e informes relativos a problemas contempor�neos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos. Comprendo la prosa literaria contempor�nea. |
Comprendo textos largos y complejos de car�cter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo. |
Soy capaz de leer con facilidad pr�cticamente todas las formas de lengua escrita, incluyendo textos abstractos estructural o ling��sticamente complejos como, por ejemplo, manuales, art�culos especializados y obras literarias. |
| Interacci�n oral |
Puedo participar en una conversaci�n de forma sencilla siempre que la otra persona est� dispuesta a repetir lo que ha dicho
o a decirlo con otras palabras y a una velocidad m�s lenta y me ayude a formular lo que intento decir. Planteo y contesto preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy
habituales. |
Puedo comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informaci�n sobre actividades y asuntos cotidianos. Soy capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no puedo comprender lo suficiente
como para mantener la conversaci�n por m� mismo. |
S� desenvolverme en casi todas las situaciones que se me presentan cuando viajo donde se habla esa lengua. Puedo participar
espont�neamente en una conversaci�n que trate temas cotidianos de inter�s personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia,
aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales). |
Puedo participar en una conversaci�n con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicaci�n normal con hablantes nativos. Puedo tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo mis puntos de vista. |
Me expreso con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas. Utilizo el
lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. |
Tomo parte sin esfuerzo en cualquier conversaci�n o debate y conozco bien modismos, frases hechas y expresiones coloquiales.
Me expreso con fluidez y transmito matices sutiles de sentido con precisi�n. Si tengo un problema, sorteo la dificultad con tanta discreci�n que los dem�s apenas se dan cuenta. |
| Expresi�n oral |
Utilizo expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vivo y las personas que conozco. |
Utilizo una serie de expresiones y frases para describir con t�rminos sencillos a mi familia y otras personas, mis condiciones de vida, mi origen educativo y mi trabajo actual o el �ltimo que tuve. |
S� enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sue�os, esperanzas y ambiciones. |
Presento descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad. |
Presento descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y
terminando con una conclusi�n apropiada. |
Presento descripciones o argumentos de forma clara y fluida y con un estilo que es adecuado al contexto y con una estructura l�gica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a
recordarlas. |
| Expresi�n escrita |
Soy capaz de escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones. S� rellenar formularios con datos personales, por ejemplo mi nombre, mi nacionalidad y mi direcci�n en el formulario del registro de un hotel. |
Soy capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas. Puedo escribir cartas
personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien. |
Soy capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos o de inter�s personal. Puedo escribir
cartas personales que describen experiencias e impresiones. |
Soy capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con mis intereses. Puedo escribir
redacciones o informes transmitiendo informaci�n o proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto. S� escribir cartas que destacan la importancia que le doy a determinados hechos y experiencias. |
Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensi�n. Puedo escribir
sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son aspectos importantes. Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos. |
Soy capaz de escribir textos claros y fluidos en un estilo apropiado. Puedo escribir cartas, informes o art�culos complejos que presentan argumentos con una estructura l�gica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas. Escribo res�menes y rese�as de obras profesionales o literarias. |